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遵义四中全体教职工关于强烈要求市政府保留老校区的呼吁书
2014年05月12日 16:35:12 遵义市四中
遵义四中全体教职工关于强烈要求市政府保留老校区的呼吁书
致广大网友朋友们：
时值全国上下深入开展第二批党的群众路线教育活动之际，我们全校400多名教职工、4000多学生及其家长，怀着十分气愤的心情，向你们反映遵义市政府在遵义四中四中老校搬迁与分校建设问题上严重违背党的群众路线的错误决定。
一、遵义四中历史及其地位
遵义四中坐落于历史文化名城遵义市老城区，始建于1915年，距今已有99年历史，早在1953年就已是全省首批三家重点中学之一。1955年迁来遵义老城，在现址已59年，是遵义市的重要地标，已成为遵义老城历史文化不可分割的一部分。遵义四中是遵义市唯一一所市直属优质高中，是遵义市教育的窗口学校，是贵州省一流名校，是遵义教育界面向全国的代言学校。
总之，在遵义人民的眼里，四中已经成为老城文化的代表、红色文化的重要组成部分，已是心目中的精神圣地。四中和老城鱼水相依、互相促进、不可分割，四中离不开老城，老城也需要四中！
二、市政府在处理四中分校问题上形式主义思想严重，出尔反尔，不讲诚信，失信于民，丧失公信力，损害政府形象！
党的十八大报告指出：“教育是民族振兴和社会进步的基石。要坚持教育优先发展，全面贯彻党的教育方针，坚持教育为社会主义现代化建设服务、为人民服务，把立德树人作为教育的根本任务，培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。全面实施素质教育，深化教育领域综合改革，着力提高教育质量，培养学生创新精神。”在2010年6月10日遵义市人民政府办公室印发的《遵义市人民政府专题会议纪要?遵府专议〔2010〕88号》中明确议定：“遵义四中分校建设是提升巩固我市普通高中教育水平，符合四中教育品牌资源开发和学校未来发展的客观需要，有利于推动新蒲新区开发建设。”
而今市政府整体搬迁遵义四中，牺牲品牌教育资源，为新蒲新区开发建设铺路，急功近利，形式主义思想严重，严重违背十八大提出的“坚持教育优先发展”的根本精神。
1.建“分校”成“整体搬迁”，政府工作报告成戏言，形式主义严重
关于遵义四中分校的建设，在2010年6月10日遵义市人民政府办公室印发的《遵义市人民政府专题会议纪要?遵府专议〔2010〕88号》中明确议定审定《遵义四中分校建设方案》；在《2010年遵义市人民政府工作报告》之“2010年政府工作主要任务”第五个目标第三分目标中明确提出，“优先发展教育”、“今年开工建设遵义四中分校”目标；在《2011年遵义市人民政府工作报告》之“2011年经济社会发展主要目标任务”第七个目标“坚定不移改善民生，在提高人民群众幸福指数上取得突破”中明确提出“加快建设遵义职院、四中分校”；在《2012年遵义市人民政府工作报告》之“2012年经济社会发展主要目标任务”之“着力完善城镇基础设施”中明确提出“加快推进遵义医学院、遵义职院和遵义四中分校新校区建设”。既然是建设“分校区”，必然同时还要“保留老校区”，而非“整体搬迁”。如今市政府个别领导拍脑袋决策，独断专行，推翻具有法律效力的《政府工作报告》，改“建遵义四中分校”为“四中整体搬迁”。这种出尔反尔，不讲诚信，失信于民的决策，属于严重的形式主义作风，正是党的群众路线教育实践活动需要整治、纠正的。
2、“400亩”变“227亩”，压缩公共教育设施，否定“教育优先”
原定的四中分校建设面积为400亩（见遵义市政府信息公开网站文件《遵义市2010年重点建设项目(文化旅游商贸)1至9月完成情况》第16号项目，文件索引号00950022-0/2012-018229），而在2010年6月10日遵义市人民政府办公室印发的《遵义市人民政府专题会议纪要?遵府专议〔2010〕88号》中，四中分校建设面积被削减为350亩（教学用地300亩，教师住宅用地50亩）；在2012年5月17日印发的《遵义市发展和改革委员会文件?遵市发改社〔2012〕32号》中又被削减为227.33亩，并且从未提及教师住宅用地。及至最终建成，实际校园面积227.33亩，教师住宅面积仅十几亩。
市政府急功近利的形式主义做法，最多只实现了“推动新蒲新区开发建设”的目的，并没有实现“符合四中教育品牌资源开发”的初衷，反而导致四中问题重重，危机四伏！牺牲了品牌教育资源，仅为经济发展而毁掉文化、毁掉教育，是否与十八大提出的“坚持教育优先发展”的根本精神相悖？！
三、市政府在处理四中老校区问题上独断专行，草率决策，没有走群众路线，没有充分听取广大教职工、学生、家长和广大群众的意见，对学校领导实行打压，对广大教师、学生及家长愚弄蒙骗，属于典型的官僚主义作风。
1.市政府独断专行，不听民意，打压愚弄。
2012年11月15日，习近平总书记在《全面贯彻落实党的十八大精神要突出抓好六个方面工作》中指出：“对涉及群众切身利益的重大决策，要认真进行社会稳定风险评估，充分听取群众意见和建议，充分考虑群众的承受能力，把可能影响群众利益和社会稳定的问题和矛盾解决在决策之前。”2013年10月，遵义四中召开2015届学生家长会，对家长进行了问卷调查，90%的家长坚决反对学生去分校，同意去分校和弃权的只各占5%。这不仅仅是四中学生家长的意愿，更代表了广大群众的意愿。家长们强烈反对搬迁，而市政府不管不顾，在老校区搬迁的决策程序上，未征求广大群众、师生的意见，高高在上，对四中领导采用打压的政策，对四中教师采用愚弄的手段，独断专行，没有践行党的群众路线指导思想，是典型的官僚主义作风，很不得人心。
2、市政府滥用职权，草率决策，变化无常。
市政府先是规划在新蒲建设遵义四中分校，然后能为新蒲新区招商引资铺路，强行要求四中整体搬迁，并“口头称”把四中老校区改办为市直属初中，不久又口头允诺红花岗区把四中老校区给其办初中，表态不久，如今又在文化小学不愿搬迁其原址的情况下，口头承诺把四中拿给遵义市文化小学办学，并打着改建文化小学教学楼的旗号，拆除文化小学的两幢教学楼，让文化小学部分学生搬到四中上课。但半年多了，文化小学教学楼改建根本没有动工。在提出四中整体搬迁的过程中，市政府不仅从未明确下达相关文件，还采取步步欺瞒的手段，意图在四中领导、师生、广大群众毫不知情的情况下达到让四中整体搬迁的目的。
四、遵义四中现状和保留老校区的必要性
（1）新校区“拥挤不堪”，存在极大安全隐患
遵义四中新蒲分校建设的设施设备原本就是按照分校的规模配置的，不足以承载四中所有师生的学习和生活。四中分校目前只有一个年级，90间教室已用37间，6栋学生宿舍已用3栋多，操场已基本被占用完，站队做操都显得拥挤不堪。如果三个年级全迁过去，师生员工至少有5000多人，届时，教室、学生宿舍、操场所有设施设备都将远不够用，且学生活动空间极其狭小，学生站队做操都成大问题；课外活动、校本课程根本无法开展。学校食堂、超市也是规模狭小，无法满足师生的生活需求。
若不保留老校区，将使分校区空间更加狭小，活动场地愈发不足。且新校区实行极不成熟的封闭式教育管理，违背教育规律，学生全天、多天在校，生活单一，极易引发师生审美疲劳和心理压抑甚至疾病，存在极大的安全隐患。
（2）四中老校区开放式办学、个性化育人的办学根基将被斩断
若不保留老校区，四中开放式办学、个性化育人的办学根基将被斩断，优秀生源和优秀师资会进一步流失，四中必将不断衰败，无法办人民满意的教育。遵义四中向来秉承开放的办学理念，早已形成了自己独树一帜的办学风格，让学生在适度宽松的环境中得以保证身心健康，同时促进学生个性发展，提升各方面能力、保证文化教育的多样性。四中正因为如此才成为不可复制的四中，才能长期屹立于一流名校之林，以此吸引了省内外优秀的莘莘学子。若不保留老校区，在新蒲分校采取全封闭式教学，把四中办成教育“割草机”似的学校，无异于斩断四中的办学根基，毁掉了四中教育的优良血脉。如今，四中只搬迁一个年级到分校，即便在2013年创下了一本上线率77.36% 、二本上线率97.67%里程碑式佳绩的前提下，都已造成优秀生源和师资的大量流失：我校2016届录取的600分以上的优秀生源37名，流失24名，流失率为65%；录取的590分以上的优秀生源102名，流失61名，流失率为60%；一年内近10名老师逆向调回县、区学校，这在四中历史上是从未发生的事。如果这种状况继续恶化发展下去，四中的未来必将走向衰败！这是所有四中人不愿看到的！是所有遵义人民不愿看到的！
（3）四中分校成“孤岛”，不能满足全校办学客观需求
因新蒲新区行政区划并未得到国家的批准，其开发建设也正处于草创阶段，交通极不便利。加之，中央八项规定出台，各级政府机关不准修建任何楼台馆所，原本规划迁到新蒲新区的以市政府为首的相关单位也只能暂时作罢，目前，新蒲四中分校周围无商场，无邮局，无医院，无初中、小学及幼儿园，各项配套设施极不完善，就连学生的生活用水都不能得到保证。四中犹如一座“孤岛”，没有适当的资源配置和整合，这样的条件不仅不能促进四中科学发展和可持续发展，反而会严重制约四中的发展，这违背了市人民政府办好遵义四中的初衷，更违背了广大人民群众希望进一步办好四中的愿望。
（4）四中必须保留老校区，才能实现资源的优化配置
四中分校实行封闭式管理，可以促进学生行为习惯的养成，却不利于学生个性化发展，不利于拓展学生视野，更不利于即将参加高考的高三学生有效地利用各种资源进行高考冲刺。而四中老校区环境清幽、文化底蕴深厚，相关配套设施完善，可利用的学习资源丰富，能弥补新校区的不足，有利于高三学生实现教学与自学相结合，更好地备战高考，有利于学生的个性化发展，更有利于实现四中文化的传承。
开放式办学能更好地做到因材施教，具体问题具体分析。开放式办学可适当接触社会，关注生活，增强学生的见识，加深生活体会，使学生互相影响，相互融通。高三学生到老校实行开放式教育管理（可走读），心理压抑可得到有效释放与缓解，生活营养上更能得到充分保证，如此方能促进学生身心健康与个性化发展。开放式教育管理可使学生近距离接触家长，家长可在心理方面进行疏导，能充分地利用家校结合资源，这比封闭式管理大部分依赖学校和老师的教育要好得多。开放式教育管理可使家长不同的教育模式和教育风格反馈回学校，从而形成学校教育风格的多元化。
遵义是黔北文化名城，教育是这片文化的根基。老城文化是黔北文化和红色文化的窗口，而遵义四中老校区是老城文化的重要组成部分，是红色文化“软文化”的有机组成，人民群众对四中有高度的认同感，保留老校区符合广大家长和学生的愿望，更有利于遵义红色名城文化形象的塑造。
综上情况，希望上级领导能“坚持中国共产党全心全意为人民服务的根本宗旨”，深入实际，深入基层，听取我们群众的意见和呼声，关注群众的感受，维护广大群众根本利益，督促遵义市政府下达明确文件，兑现承诺，学习人大附中、重庆一中、重庆八中、重庆南开中学、四川泸县二中、巴蜀中学、成都七中、南师大附中、南宁二中、长沙长郡中学、雅礼中学、一中、周南中学、明德中学、贵州师大附中、吉安白鹭洲中学等数不胜数的名校“保留老校”、同时“办好分校”的做法，注重传承与创新，真正开发教育品牌资源，使其满足未来教育发展的客观需求，真正办好人民满意的教育。
遵义四中全体教职员工
遵义四中全体退休教师
遵义四中2015届学生家长代表
遵义四中2016届学生代表
2014年5月12日 |
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发表于 2024-10-14 02:25:34